Музыкальное развлечение «1 июня – День защиты детей»

Музыкальное развлечение «1 июня – День защиты детей»

1 корпус

Детство навсегда останется самой счастливой и беззаботной порой для многих из нас. День защиты детей был придуман для того, чтобы напомнить нам, взрослым, о чистоте, искренности и наивности детской души.  Это не только весёлый и радостный праздник для детей, но ещё также   напоминание родителям о том, что наши дети нуждаются в любви и постоянной заботе и защите.

Радостно, звонко, тепло и красочно прошёл главный праздник детства – День защиты детей в нашем детском саду. Все педагоги старались сделать так, чтобы этот праздник надолго запомнился детям. Мы постарались в этот день создать праздничную атмосферу и порадовать детей поэтому провели музыкальный праздник – квест-игру «По дорогам сказок».  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К детям пришли в гости персонажи из разных сказок, которые с ними играли в весёлые игры и эстафеты и подарили детям хорошее настроение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Было приятно видеть радостные детские лица и слышать весёлый детский смех.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Праздник продолжился рисование  на асфальте цветными мелками. В детских рисунках можно было увидеть природу,  друзей, родных и близких людей. Все рисунки были разными, но объедены одной общей темой «Счастливое детство».

 

В этот день каждый ребёнок ушёл домой с воздушным шариком и унёс с собой частичку нашего тепла и заботы. В детских глазах светилось что-то такое, от чего у нас воспитателей становилось теплее на душе и мы вновь убеждаемся, что наша профессия самая добрая и лучшая на свете.

 

Корпус 2

Праздник «В гости Солнышко пришло!» 

Лето – страна вечного детства, в которой даже взрослые иногда чувствуют себя немножко детьми. Жизнь детей в летний период наполнена праздниками, развлечениями, играми, смехом и весельем. 

 

3 июня в нашем детском саду прошли праздники — «В гости Солнышко пришло!»

 

 

 

 

В каждую группу, к ребятам, заглянуло озорное Солнышко.  

 

 

 

 

На празднике дети читали стихи, танцевали, играли в веселые игры, участвовали в красочном флеш — мобе.

 

 

 

Воспитанники из младших групп с радостью показали Солнышку танец со звонкими погремушками.

 

 

 

 

После, праздник переместился на улицу, где дети пускали мыльные пузыри и рисовали солнечные пейзажи на асфальте. В конце праздника, Солнышко, порадовало детей сладкими призами и подарками. Праздник получился веселым, шумным, интересным и удивительным.

«Театр – мир искусства!»

«Театр – мир искусства!»

«Театр – мир искусства!» Под таким названием 31 мая прошел ежегодный городской фестиваль детского музыкального творчества среди воспитанников детских дошкольных образовательных учреждений, посвященный году театра в России! Дошколята выступали на сцене в разных музыкальных образах… Бурными аплодисментами зрителей был отмечен наш номер «Парящие во тьме». Под величайшую музыку Л.В.Бетховена в современной обработке, на сцене парили летучие мыши, охотящиеся за золотым микрофоном Буратино. Оригинальные костюмы со светоотражающим эффектом, таинственные полумаски на лицах детей, слаженность, ритмичность, эмоциональность и музыкальность исполнения, позволило зрительному залу почувствовать атмосферу интриги сказочного действия.

Дошкольное учреждение представляли воспитанники: Дарина Кулагина, Вика Голова, Каролина Кунова, Зарина Захарова. Творческий коллектив: Вольхина Лариса Анатольевна – заведующая ДОУ, Тарасова Тамара Семеновна – музыкальный руководитель, Ермакова Елена Валерьевна – швея.

 

 

 

 

 

 

 

Театр – это здорово!

Театр – это модно!

Театр – это чувства!

Театр – мир искусства!

 

Браво нашим маленьким артистам! Нашим звездочкам! Браво педагогам!

                                          Театр – это МЫ!!!

Областная профилактическая операция «Внимание – Дети!»

Областная профилактическая операция

«Внимание – Дети!»

В целях активизации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и обеспечения безопасности несовершеннолетних в период школьных каникул в Новокузнецке будет проходить областная профилактическая операция «Внимание – Дети!»,   в период с 23.05.2019  по 25.05.2019 – подготовительный этап,  в период с 27.05.2019 по 03.06.2019 – основной этап. 

С начала  2019 года на территории города Новокузнецка зарегистрировано 18 ДТП с участием несовершеннолетних,  в которых ранены 19 детей.

Анализ ДТП, показывает, что в качестве пешеходов пострадали 10 несовершеннолетних, 5 детей пострадали в результате несоблюдения ими правил перехода проезжей части, еще 5 – по причине нарушения ПДД водителями транспортных средств.

В качестве пассажиров транспортных средств травмы получили 9 несовершеннолетних, из них 3 – пассажиры общественного транспорта.

Педагоги нашего детского сада организовали и провели с детьми ряд мероприятий,  направленных на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма: беседы, деловые игры, практические занятия, целевые прогулки и акции.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выпускные праздники в ДОУ — 2019

Выпускные праздники в ДОУ — 2019

Выпускной бал в детском саду — это самый трогательный, самый незабываемый      из всех праздников. Слово «Выпускной бал» у всех без исключения вызывает определенные ассоциации. Это расставание, грусть, добрые напутствия. Выпускной бал — символ окончания прекрасной садиковской  поры. И этот праздник должен остаться в памяти выпускников навсегда. Выпускной в детском саду – очень важный праздник для детей и их родителей. Он приходит совершенно неожиданно.  Казалось бы, только вчера Вы привели своих малышей, а сегодня уже пора прощаться с этим уютным местом, которое стало для детишек настоящим вторым домом.

29 и 30 мая  в нашем детском саду прошли выпускные утренники! Сценарии утренников были написаны музыкальными руководителями Тарасовой Т.С. и Простевой Д.В. Подготовка к выпускному утреннику была очень волнительной и ответственной.

 

Наши дети попрощались с детским садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу.

 

 

 

 

Позади остались дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанных, неразгаданных, удивительных открытий.

 

 

 

Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. Каждый год наш детский сад выпускает в школу не простых дошколят, а самых настоящих талантливых и замечательных звезд. 

 

 

Каждый ребенок в группе – маленькая звездочка. Каждый талантлив и неповторим. Мы полюбили их за годы прожитые вместе. 

 

 

И сегодня с гордостью и надеждой, грустью отпускаем их в школу. 

 

 

 

Традиционно в конце праздника детей с окончанием детского сада поздравила  заведующая ДОУ Лариса Анатольевна Вольхина, вручила дипломы и подарки. 

Ах, сколько раз в просторном зале

Мы с вами праздники встречали!

Но этот ждали столько лет!!!

И вот настал торжественный момент!

Мы наших милых малышей

 

Сегодня в школу провожаем!

Добра и счастья им желаем!

Дорогу школьникам скорей!

 

 

 

 

 

 

 

Дорогие наши выпускники, желаем вам успехов за школьными партами.

Помните, что наши двери всегда открыты для вас!

Музыкальный фестиваль — 2019 «Весенний калейдоскоп».

Фестиваль — 2019 «Весенний калейдоскоп».

16 мая в МБ ДОУ № 237 состоялся музыкальный фестиваль «Весенний калейдоскоп». Наш детский сад принял в нем участие.

Начался фестиваль со звука фанфар, после которых вышла ведущая. Она пожелала всем артистам удачного выступления и поздравила всех с начавшимся фестивалем.

Все номера фестиваля исполнялись под красивую зажигательную музыку, дети выступали в красивых ярких костюмах.  Зрители получили массу положительных эмоций от выступлений детей.

Наш детский сад на этом фестивале представляли дети двух возрастных групп. Это средняя группа: Шеркунова Даша, Горбунов Андрей, Шуплецева Алиса. И старшая группа: Матюшенко Яна, Тищенко Лера. Ими была исполнена песня «Детки-конфетки», которая сопровождалась танцевальными движениями. А представлял наш номер герой фестиваля — Киндер-Сюрприз. Наша песня прозвучала очень ярко и зажигательно и получила одобрительные аплодисменты со стороны зрительного зала.

В конце фестиваля прозвучали благодарственные слова главы отдела образования центрального района г. Новокузнецка Яхонтовой Л. Г. Она поблагодарила всех артистов за замечательное выступление. После ее слов Киндер — Сюрптиз наградил детей сладким угощением.

 

 

 

 

Подвижные игры с детьми на природе в летний период

Подвижные игры с детьми на природе в летний период

Лето – удивительная пора, когда целый день  можно гулять на свежем воздухе. Во многих семьях существует традиция – по выходным выезжать за город, в лес, в парк, к водоему. Такие поездки очень полезны и познавательны. Для взрослых важно наполнить их развлечениями, увлекательными занятиями, сделать максимально разнообразными для детей.

   Помочь в решении этой задачи могут различные игры и упражнения. Предлагаю ознакомиться с некоторыми их них.

   На полянке можно поиграть и поупражняться, используя элементы бега, прыжки, лазание. 

Например:

  • побегать друг за другом между деревьями «змейкой»;
  • по тропинке бежать быстро и очень тихо, чтобы не было слышно хруста веток под ногами;
  • пробежать или проползти под низко растущими ветками деревьев, стараясь не задеть их;
  • побегать между деревьями в различных направлениях;
  • побегать или попрыгать по горке вверх и вниз.

  Хорошее упражнение на равновесие – ходьба по стволу поваленного дерева, переход через неглубокую и неширокую канаву по узкому мосту, дощечке. Там, где есть валуны, крупные камни, интересно поупражняться в перешагивании с камня на камень.

Игра «Пятнашки (догонялки) на камнях»

В зависимости от местности правила можно подкорректировать. Например, если бегать между расположенными далеко друг от друга камнями, то спастись можно, встав на них. Вариант игры – нельзя пятнать того, кто стоит на камне на одной ноге …

  Такую игру проводят и там, где много пней различного диаметра. Спасешься от пятнашки, если запрыгнешь на пень одной или двумя ногами.

На прогулке можно поупражняться в метании на дальность и в метании в цель.

Лучший материал для этого  еловые и сосновые шишки, мелкие камешки с берега реки или озера. Упражнения на метание на дальность удобно проводить в виде соревнования «Кто  дальше бросит».  Круги на воде помогут выявить победителя.

   Метание в цель интересно отрабатывать, бросая шишки в определенное пространство между ветками деревьев, в пустое дупло, в ведро или корзину. В водоеме можно расположить «эскадру кораблей» из бумаги или сосновой коры, которую можно атаковать с расстояния 1-2 м шишками и камешками. После игр все корабли, шишки нужно обязательно убрать, чтобы не загрязнять водоем.

«Сбей шишки»

  На пне горкой раскладываются 6 – 9 шишек (желудей) Участники игры должны постараться шишкой сбить эти предметы. Выигрывает тот, кто сделает это, используя меньше бросков.

«Заполни ямку»

В небольшую ямку забрасывают шишки до тех пор, пока ямка не заполнится. 

«Палочка – выручалочка»

 Посередине небольшой лесной полянки втыкают в землю палочку. Около нее стоит водящий с закрытыми глазами и короткой палочкой в руках. Он громко и медленно считает до 10, а в это время остальные ребята разбегаются и прячутся. Закончив считать, водящий открывает глаза, стучит по палочке-выручалочке со словами:

  • Палочка пришла – никого не нашла!

Ищет детей. Заметив кого-нибудь, громко произносит:

  • Палочка – выручалочка… (имя) нашла и бежит к палке, воткнутой в землю.

Найденный ребенок тоже бежит к палке,  стараясь обогнать водящего, первым дотронуться до палки и крикнуть:

  • Палочка – выручалочка, выручи меня!

Если он успевает первым, остается в игре. Если не успевает – выбывает из игры. А последний игрок может незаметно подбежать к палочке –выручалочке и сказать:

  • Палочка – выручалочка. Выручи всех!

Тогда все выбывшие из игры возвращаются в игру и считаются вырученными.

«Кто быстрее добежит»

Дети по сигналу бегут до указанного места (дерево, пень, куст). Выигрывает тот, кто первым выполнит задание. Игра повторяется 2 – 3 раза.

 Игровые упражнения с прыжкам

Спрыгнуть с поваленного дерева.

Подпрыгивать на одной или двух ногах, продвигаясь вперед от дерева к  дереву, вокруг куста, перепрыгивать через кучи шишек.

Не стоит забывать, что воспитывая у детей бережное отношение к природе, не следует им разрешать лазать по деревьям! Это вообще противопоказано детям, так как связано с подтягиванием на руках, натуживанием, задержкой дыхания. Для переползания подойдут поваленные деревья, а для подлезания    — низко растущие ветки деревьев.

 Выезжая на прогулку, не забудьте про игры с детьми!

В игре ребенок развивается, как личность!

Посвящение в Эколята.

Посвящение в Эколята.

Как важно, чтобы дошколята чувствовали себя в единении с окружающим миром?! С миром, в котором столько прекрасного. Природа учит детей быть добрыми. Родители и педагоги помогают детям разобраться в законах природы, бережно и заботливо относиться к флоре и фауне окружающего мира. Наблюдая за растениями, беседуя о животных и насекомых, взрослый вводит ребёнка в мир красоты и гармонии.

В нашем дошкольном учреждении систематически проводятся интересные мероприятия, которые помогут в дальнейшем настроиться на доброжелательное отношение к природе.

В подготовительных группах 1 и 2 прошло посвящение в Эколята. Значимость данного мероприятия заключается в деятельностном подходе в экологическом воспитании детей дошкольного возраста.

Используя игровые методы и приёмы, педагог вместе с детьми вспомнили и закрепили главные правила поведения в лесу, а также названия и внешний вид деревьев, кустарников и ягод.

 

Ребята были активными и заинтересованными в ходе всего мероприятия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подведя итог мероприятия, можно сказать, что наши выпускники проявили себя ответственными и грамотными.

 

 

 

 

 

Каждый ребёнок удостоился звания Эколёнка. Дружно произнесли Клятву и были посвящены в Эколята. Под бурные апплодисменты были вручены эмблемы.

Акция «Поздравительная открытка ветеранам».

Акция «Поздравительная открытка ветеранам».

Накануне Дня Победы, 06.05.19г. в нашем детском саду прошла акция «Поздравительная открытка ветеранам».

Акция организованна с целью сохранения благодарной памяти о народном подвиге в годы Великой Отечественной войны, воспитание у детей  чувства патриотизма, уважения к людям старшего поколения, чувства гордости за свою страну, народ,  свою историю.

 Воспитанники  детского сада  приняли активное участие в изготовлении открыток, сделанных своими руками, посвященные предстоящему празднику. Далее дети старшей и подготовительной группы распространили  по городу поздравительные открытки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Весенние праздники в ДОУ

Весенние праздники в ДОУ

Вот и наступила весна. На деревьях начали распускаться почки и первые цветы, в воздухе запахло весною. Пора отпраздновать приход весны в детском саду.

В нашем детском саду прошли развлечения, посвященные  празднику весны «Весна — красна». Воспитанники старшей и подготовительной группы приняли участие в этом ярком, веселом, и запоминающемся мероприятии.

 

 

 

 

 

 

Дети были положительно настроены  на  восприятие праздника, сотрудничали с персонажами  и друг с другом,  эмоционально  исполняли музыкальные номера, принимали активное участие в играх, были доброжелательными, инициативными, уверенными в себе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Такие мероприятия  обогащают жизнь детского сада, делают её яркой, насыщенной, доставляют много положительных эмоций, сплачивают детей и педагогов.

Обучение спортивным играм и упражнениям детей дошкольного возраста

Обучение спортивным играм и упражнениям

детей дошкольного возраста.

Наиболее эффективной формой обучения дошкольников спортивным играм и упражнениям являются организованные занятия на прогулке. Занятия спортивными играми и упражнениями направлены прежде всего на укрепление здоровья, улучшение общей физической подготовленности детей, удовлетворение их биологической потребности в движениях. Отличительная черта занятий спортивными играми и упражнениями — их эмоциональность. Детям интересно, когда они заняты. Скука приходит тогда, когда детей заставляют выполнять однообразные, монотонные движения. Разнообразие упражнений и игр увлекает детей, доставляет удовольствие.

При подборе физических упражнений необходимо учесть возрастные особенности и возможности ребёнка.

Занятия спортивными играми и упражнениями отличаются многообразием форм проведения с использованием имеющегося оборудования и инвентаря. Для того, чтобы инструктору по физической культуре и воспитателю грамотно планировать занятия по обучению детей спортивным играм и упражнениям, предлагаю подборку упражнений и игр.

 

ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА.

КАТАНИЕ НА ВЕЛОСИПЕДЕ И САМОКАТЕ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Водить велосипед и самокат за руль, делать повороты
  2. Садиться и сходить с велосипеда и самоката.
  3. Ездить по прямой с поддержкой и без неё.
  4. Тормозить и останавливаться.
  5. Ездить по кругу с поворотами налево и направо.

ИГРЫ.

  1. «По узкой дорожке» — дети должны проехать по узкой дорожке, ограждённой кеглями с двух сторон.
  2. «Кто приедет быстрее» – соревнование по скоростной езде.
  3. «Кто придёт последним» – дети должны проехать отрезок пути самым медленным ходом.

ХОДЬБА НА ЛЫЖАХ.

УПРАЖНЕНИЯ.

Упражнения для ознакомления со свойствами лыж и снега.

  1. Найти свои лыжи, взять их и перенести к месту занятий.
  2. Поставить лыжи не снег, закрепить ноги в лыжные крепления.
  3. Стоя на лыжах поднять поочерёдно то правую, то левую ноги.
  4. Продвинуть одну лыжу вперёд и назад.
  5. Стоя на лыжах сделать небольшие приседания.
  6. Сделать несколько шагов на лыжах.
  7. Пройти на лыжах ступающим шагом по прямой.

Упражнения для обучения скользящему шагу.

  1. Ходьба вслед за воспитателем скользящим шагом.
  2. Пройти под воротцами из лыжных палок.
  3. Пройти по лыжне ступающим шагом, обратно – широким скользящим шагом.

Упражнения для обучения поворотам.

  1. Стоя на месте передвинуть одну лыжу носком вверх и вниз, прижимая пятку лыжи к снегу.
  2. Стоя на месте передвинуть лыжу вправо и влево, прижимая лыжи к снегу.
  3. Сделать несколько приставных шагов вправо и влево с опорой и без опоры на палки.

Упражнения для обучения подъёмам.

  1. Приставные шаги вправо и влево, стараясь ставить лыжи параллельно.
  2. Переступание боковым шагом через палки, положенные на снегу.
  3. Боковые шаги на горизонтальной площадке.
  4. Подняться на пологий склон лесенкой, левым и правым боком.

Упражнения для обучения спускам со склона.

  1. Принять правильную позу для спуска на ровном месте.
  2. Спуск с очень пологого склона в основной стойке.

ИГРЫ.

  1. «Кто лучше проскользит» — скольжение до флажка с наименьшим количеством шагов.
  2. «Кто дальше» — дети разбегаютя и от линии скользят кто дальше.
  3. «Через воротца» – проходить по лыжне через несколько воротцев.
  4. «Догони меня» – дети догоняют воспитателя.

КАТАНИЕ НА САНКАХ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Везти санки поочерёдно то правой, то левой рукой.
  2. Везти санки обеими руками.
  3. Везти санки, перевозя на них игрушку.
  4. Толкать санки вперёд, следуя за ними.
  5. Катать друг друга.
  6. Двое детей везут санки, на которых сидит один ребёнок.
  7. Взбираться на гору, везя за собой санки.
  8. Спуск с горы, сидя на санках, ноги на полозьях.
  9. Спуск с невысокой горы. управляя санками.
  10. Спуск с горы, тормозя ногами.
  11. Спуск с невысокой горы проезжая воротца.

ИГРЫ.

  1. «Кто быстрее» – Дети обегают каждый свои санки, кто быстрее.
  2. «Гонки санок тройками» – один везёт, второй сидит, третий подталкивает сзади.
  3. «На санки!» – Количество игроков на один больше чем санок. По сигналу «На санки» дети бегут и садятся на санки. Опоздавшие остаются без санок.

СКОЛЬЖЕНИЕ ПО ЛЕДЯНЫМ ДОРОЖКАМ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Катать ребёнка по дорожке, держа его за руки.
  2. Скользить по недлинной, слегка наклонной дорожке при помощи воспитателя.
  3. Скользить по горизонтальной дорожке, оттолкнувшись с места.
  4. Скатываться с невысокой горы сидя на ледянке.
  5. Скатываться с невысокой горы на ногах в глубоком присяде.
  6. Скользить по горизонтальной дорожке после разбега.

ИГРЫ.

  1. «Достань игрушку» – Во время скольжения ребёнок должен дотронуться до игрушки, которую держит воспитатель.
  2. «Поезд» – 2-3 ребёнка присяди скатываются с горки, держась друг за друга.
  3. «Через ворота» – на середине горизонтальной дорожке ставятся воротца, ребёнок должен прокатиться под ними.
  4. «Мячом в цель» – Во время скольжения дети бросают мяч в цель.

СРЕДНЯЯ ГРУППА.

КАТАНИЕ НА ВЕЛОСИПЕДЕ И САМОКАТЕ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Водить велосипед и самокат за руль, делать повороты.
  2. Садиться и сходить с велосипеда и самоката.
  3. Ездить по прямой с поддержкой и без неё.
  4. Тормозить и останавливаться.
  5. Ездить по кругу с поворотами налево и направо.

ИГРЫ.

  1. «По узкой дорожке» — дети должны проехать по узкой дорожке, ограждённой кеглями с двух сторон.
  2. «Кто приедет быстрее» – соревнование по скоростной езде.
  3. «Кто придёт последним» – дети должны проехать отрезок пути самым медленным ходом.

ХОДЬБА НА ЛЫЖАХ.

УПРАЖНЕНИЯ.

Упражнения для ознакомления со свойствами лыж и снега.

  1. Найти свои лыжи, взять их и перенести к месту занятий.
  2. Поставить лыжи не снег, закрепить ноги в лыжные крепления.
  3. Стоя на лыжах поднять поочерёдно то правую, то левую ноги.
  4. Продвинуть одну лыжу вперёд и назад.
  5. Стоя на лыжах сделать небольшие приседания.
  6. Сделать несколько шагов на лыжах.
  7. Пройти на лыжах ступающим шагом по прямой.

Упражнения для обучения скользящему шагу.

  1. Ходьба вслед за воспитателем скользящим шагом.
  2. Пройти под воротцами из лыжных палок.
  3. Пройти по лыжне ступающим шагом, обратно – широким скользящим шагом.

Упражнения для обучения поворотам.

  1. Стоя на месте передвинуть одну лыжу носком вверх и вниз, прижимая пятку лыжи к снегу.
  2. Стоя на месте передвинуть лыжу вправо и влево, прижимая лыжи к снегу.
  3. Сделать несколько приставных шагов вправо и влево с опорой и без опоры на палки.

Упражнения для обучения подъёмам.

  1. Приставные шаги вправо и влево, стараясь ставить лыжи параллельно.
  2. Переступание боковым шагом через палки, положенные на снегу.
  3. Боковые шаги на горизонтальной площадке.
  4. Подняться на пологий склон лесенкой, левым и правым боком.

Упражнения для обучения спускам со склона.

  1. Принять правильную позу для спуска на ровном месте.
  2. Спуск с очень пологого склона в основной стойке.

ИГРЫ.

  1. «Кто лучше проскользит» — скольжение до флажка с наименьшим количеством шагов.
  2. «Кто дальше» — дети разбегаютя и от линии скользят кто дальше.
  3. «Через воротца» – проходить по лыжне через несколько воротцев.
  4. «Догони меня» – дети догоняют воспитателя.

КАТАНИЕ НА САНКАХ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Везти санки поочерёдно то правой, то левой рукой.
  2. Везти санки обеими руками.
  3. Везти санки, перевозя на них игрушку.
  4. Толкать санки вперёд, следуя за ними.
  5. Катать друг друга.
  6. Двое детей везут санки, на которых сидит один ребёнок.
  7. Взбираться на гору, везя за собой санки.
  8. Спуск с горы, сидя на санках, ноги на полозьях.
  9. Спуск с невысокой горы. управляя санками.
  10. Спуск с горы, тормозя ногами.
  11. Спуск с невысокой горы проезжая воротца.

ИГРЫ.

  1. «Кто быстрее» – Дети обегают каждый свои санки, кто быстрее.
  2. «Гонки санок тройками» – один везёт, второй сидит, третий подталкивает сзади.
  3. «На санки!» – Количество игроков на один больше чем санок. По сигналу «На санки» дети бегут и садятся на санки. Опоздавшие остаются без санок.

СКОЛЬЖЕНИЕ ПО ЛЕДЯНЫМ ДОРОЖКАМ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Катать ребёнка по дорожке, держа его за руки.
  2. Скользить по недлинной, слегка наклонной дорожке при помощи воспитателя.
  3. Скользить по горизонтальной дорожке, оттолкнувшись с места.
  4. Скатываться с невысокой горы сидя на ледянке.
  5. Скатываться с невысокой горы на ногах в глубоком присяде.
  6. Скользить по горизонтальной дорожке после разбега.

ИГРЫ.

  1. «Достань игрушку» – Во время скольжения ребёнок должен дотронуться до игрушки, которую держит воспитатель.
  2. «Поезд» – 2-3 ребёнка присяди скатываются с горки, держась друг за друга.
  3. «Через ворота» – на середине горизонтальной дорожке ставятся воротца, ребёнок должен прокатиться под ними.
  4. «Мячом в цель» – Во время скольжения дети бросают мяч в цель.

СТАРШАЯ ГРУППА.

КАТАНИЕ НА ВЕЛОСИПЕДЕ И САМОКАТЕ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Делать повороты направо и налево.
  2. Ездить по кругу.
  3. Ездить змейкой.
  4. Быстро и точно реагировать на сигналы.
  5. Ездить быстро и медленно.
  6. Ездить, держась за руль одной рукой.
  7. Проезжать по узкой дорожке.
  8. Ездить по дорожке с неровностями.
  9. Сохранять при катании заданную дистанцию.

ИГРЫ.

  1. «Эстафетные гонки» – две команды по 5 человек. Эстафета на велосипедах или самокатах, объезжая кегли.
  2. «Восьмёрка» — на площадке чертят два больших круга – восьмёрка. Дети должны проехать по восьмёрке.
  3. «Достань предмет» — игрушка подвешивается на высоте вытянутой руки ребёнка, сидящего на велосипеде. Ребёнок едет, управляя велосипедом одной рукой, другой старается достать игрушку.
  4. «Попади в цель» — ребёнок едет и бросает мяч в обруч, лежащий на асфальте.

КАТАНИЕ НА ЛЫЖАХ.

УПРАЖНЕНИЯ.

Упражнения для обучения скользящему шагу.

  1. Пройти на лыжах ступающим шагом по прямой.
  2. Ходьба вслед за воспитателем скользящим шагом.
  3. Ходьба по лыжне попеременно то ступающим, то скользящим шагом.
  4. Пройти приседая под воротцами, стараясь не сбить их.
  5. Ходьба то в быстром, то в медленном темпе.
  6. Ходьба попеременно скользящим и ступающим шагом по закруглённой лыжне.
  7. Ходьба на лыжах на согнутых ногах.
  8. Отработка правильной координации рук и ног при ходьбе на лыжах.
  9. Ходьба на лыжах со сложенными за спиной руками.
  10. Ритмическая ходьба на лыжах под звуки бубна.
  11. Ходьба на лыжах без палок, сильно размахивая руками.

Упражнения для обучения поворотам.

  1. Повороты на месте вокруг пяток лыж.
  2. Обойти стоящее на пути дерево, делая поворот переступанием.
  3. Передвижение на лыжах между флажками.
  4. Передвижение по лыжне, обходя лыжные палки.
  5. Повороты на месте переступанием в правую и левую стороны.
  6. Ходьба по лыжне змейкой.
  7. Ходьба на лыжах по следу. Оставленному воспитателем – звёздочка, спираль.
  8. Ходьба по лыжне, поворот вокруг флажка.

Упражнения для обучения подъёмам.

  1. Боковые шаги в правую и левую стороны на ровном месте.
  2. Подняться на склон лесенкой правым и левым боком.
  3. Имитация подъёма ёлочкой на ровном месте.
  4. Подъём елочкой на пологом склоне.

Упражнения для обучения спускам со склона.

  1. Спуск со склона в основной стойке.
  2. Спуск со склона, мягко пружиня ноги.
  3. Спуск в воротца из лыжных палок.
  4. Свободный спуск.
  5. Спуск группой 4-5 детей, взявшись за руки.
  6. Спуск со склона, низко присев.
  7. Спускаясь со склона, попасть снежком в обруч.

ИГРЫ.

  1. «Бег на одной лыже» – скользить на одной лыже, отталкиваясь свободной ногой.
  2. «Бег парами» – дети, взявшись за руки бегут на лыжах.
  3. «Лыжные буксиры» – один ребёнок встаёт на лыжи, другой его буксирует с помощью палок.
  4. «Эстафета-биатлон» — ребёнок встаёт на лыжи, проезжает под воротиками, бросает мяч в мишень и возвращается на место старта.

КАТАНИЕ НА САНКАХ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Толкать санки, опираясь на сиденье сзади.
  2. Катать друг друга.
  3. Вдвоём катать ребёнка.
  4. Спускаясь с горы, достать рукой подвешенный предмет.
  5. Спускаясь с горы, выполнять упражнения руками.
  6. Взбираться на гору с санками.
  7. Кататься с горы , сидя вдвоём на санках.
  8. Спуск с горы, управляя санками с помощью ног.
  9. Спуск с горы, выполняя поворот в правую и левую стороны.
  10. При спуске с горы, попасть в мишень.
  11. При спуске с горы собрать флажки, воткнутые в снег.
  12. Кататься на ровном месте, сидя на санках, спиной вперёд, отталкиваясь ногами.

ИГРЫ.

  1. «Пассажиры» – дети по очереди перевозят друг друга до ориентира.
  2. «Кто первый» – сидя на санках, дети отталкиваются лыжными палками.
  3. «Гонки на санках» – двое детей сидят на санках, отталкиваясь ногами.
  4. «Спуск в ворота» – дети спускаются со склона в ворота.
  5. «Черепаха» – дети садятся на санки спиной друг к другу, отталкиваясь ногами, стараются быстро преодолеть расстояние.

СКОЛЬЖЕНИЕ ПО ЛЕДЯНЫМ ДОРОЖКАМ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Скользить по горизонтальной дорожке после разбега.
  2. Скользить по ледяной дорожке, присев.
  3. Скользить и во время скольжения присесть и выпрямиться.
  4. Скользить и выполнять движения руками.
  5. Скользить на одной ноге, на параллельных ногах.
  6. Скатываться с невысокой горы на ногах.
  7. Скатываться с горы «поездом».

ИГРЫ.

  1. «Достань игрушку» – Во время скольжения ребёнок должен дотронуться до игрушки, которую держит воспитатель.
  2. «Поезд» – 2-3 ребёнка присяди скатываются с горки, держась друг за друга.
  3. «Через ворота» – на середине горизонтальной дорожке ставятся воротца, ребёнок должен прокатиться под ними.
  4. «Мячом в цель» – Во время скольжения дети бросают мяч в цель.

БАСКЕТБОЛ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Бросок мяча о землю и ловля его после отскока.
  2. Бросок мяча вверх и ловля его двумя руками.
  3. Бросок мяча вверх и ловля его после отскока.
  4. Перебрасывание мяча друг другу.
  5. Ходьба с подбрасыванием мяча и ловля его двумя руками.
  6. Передача мяча по кругу.
  7. Бросание мяча двумя руками от груди о стенку и ловля его.
  8. Передача мяча друг другу от груди, стоя на месте.
  9. Передача мяча в шеренге, колонне, по кругу.
  10. Отбивание мяча на месте правой и левой рукой.
  11. Ведение мяча правой и левой рукой.
  12. Ведение мяча одной рукой с последующей передачей другому.
  13. Ведение мяча вокруг себя.
  14. Ведение мяча с изменением направления.
  15. Перебрасывание мяча через верёвку.
  16. Метание мяча в баскетбольный щит.
  17. Бросание мяча в цель двумя руками от груди.
  18. Бросок мяча в корзину двумя руками от груди с места.
  19. Бросок мяча в корзину после ведения.

ИГРЫ.

  1. «За мячом» – дети стоят в колонне по одному, мяч передают друг другу, первый переходит в конец колонны. Играют две команды.
  2. «Поймай мяч» — двое детей перебрасывают мяч друг другу. А третий пытается отнять у них мяч.
  3. «Кого назвали, тот ловит мяч» — воспитатель подбрасывает мяч вверх и называет имя ребёнка, который должен поймать мяч.
  4. «Мяч ведущему» — дети стоят в кругу, ведущий бросает мяч каждому игроку и получает его обратно.
  5. «Передал – садись» — дети стоят в колонне, воспитатель с мячом в руках напротив. Воспитатель бросает мяч первому игроку, он передаёт мяч обратно и приседает. И так всем остальным.
  6. «Выбивалы» – дети делятся на две команды: одни выбивают, другие стоят в кругу.

ФУТБОЛ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Удары по неподвижному мячу правой и левой ногой.
  2. Удары по неподвижному мячу правой и левой ногой с разбега.
  3. Один ребёнок катит мяч, другой сбоку ударяет по нему ногой.
  4. Удар мяча ногой в стенку и его приём.
  5. Один ребёнок посылает мяч ногой, другой останавливает его ногой.
  6. Вести мяч правой и левой ногой по прямой.
  7. Вести мяч вокруг стоек.
  8. Вести мяч и ударять по воротам.
  9. Один ребёнок стоит в воротах, другой ударяет по мячу.
  10. Вратарь стоит в воротах, трое детей поочерёдно посылают мячи в ворота.

ИГРЫ.

  1. «Подвижная цель» – дети стоят по кругу, в кругу водящий. Дети передают друг другу мяч ногами, стараясь попасть в водящего.
  2. «Гонка мячей» – все дети ведут мяч по сигналу до ориентира.
  3. «Задержи мяч» – дети стоят в кругу, внутри защитник, он пытается задержать мяч, который передают друг другу ногами нападающие.
  4. «Футболист» – перед ребёнком кладётся мяч и закрываются глаза. Он должен подойти к мячу и ударить по нему.
  5. «Сильный удар» — трое детей делают сильный удар по мячу. Чей мяч дальше всех улетит.
  6. «Попади в обруч» – дети делают по 3 удара правой и левой ногой, стараясь попасть мячом в обруч.
  7. «Пингвины» – дети зажимают мяч между колен и бегут до ориентира.

ГОРОДКИ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Держа палку вертикально в одной руке, подбросить и поймать её другой.
  2. Правильно брать и держать биту поочерёдно то правой, то левой рукой.
  3. Принимать правильное исходное положение для броска.
  4. Имитация удара рукой в воздухе – взмах палкой в сторону-назад.
  5. Удар битой по подвешенному мячу.
  6. Бросок биты правой рукой на дальность.
  7. Бросок биты левой рукой на дальность.
  8. Бросок биты в цель (городок) – 2 м.
  9. Бросок биты правой и левой рукой в 2,3, 4, 5 городков.
  10. Бросок биты в цель – 3 м.

БАДМИНТОН.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Вытянуть руки вперёд, переложить волан из руки в руку.
  2. Подбросить волан вверх и поймать его обеими руками. Одной рукой, хлопнув в ладоши.
  3. Научиться правильно брать и держать ракетку правой и левой рукой.
  4. Имитация разных движений ракеткой без волана.
  5. Отбивание волана ракеткой вверх.
  6. Воспитатель подбрасывает волан рукой, ребёнок отбивает ракеткой.
  7. Дети становятся по двое и перебрасывают волан друг другу.
  8. Дети становятся против друг друга – один подаёт волан, другой отбивает и наоборот.

ИГРЫ.

  1. «Попади в круг» – дети бросают воланы в обруч.
  2. «Кто дальше» – дети с воланами и ракеткой стоят на одной линии и по сигналу посылают волан как можно дальше.
  3. «Отрази волан» – дети стоят в кругу с ракетками, водящий в середине с воланом. Водящий бросает волан вверх, дети должны его отбить.

ХОККЕЙ.

УПРАЖНЕНИЯ.

Упражнения для конькобежной подготовки.

  1. Бег длинным скользящим шагом.
  2. Бег коротким шагом.
  3. Бег по кругу.
  4. Бег блинным скользящим шагом, затем – коротким скользящим.
  5. Сочетание бега по прямой и по кругу.
  6. Бег по большой «восьмёрке».
  7. Бег т торможение «плугом» или «полуплугом».
  8. Бег и остановка по звуковому сигналу.

Упражнения для освоения техники владения клюшкой и шайбой.

  1. Держать клюшку и принимать стойку хоккеиста.
  2. Посылать шайбу в разные стороны.
  3. Вести шайбу, не отрывая её от клюшки по кругу.
  4. Вести шайбу вправо, влево.
  5. Вести шайбу между стойками или кеглями.
  6. Броска шайбы с места в цель.
  7. Броски шайбы после ведения.
  8. Удар по неподвижной шайбе.
  9. Удар по скользящей шайбе.

ИГРЫ.

  1. «Салочки» – у водящего мячик и клюшка, он должен ударить по мячу так, чтобы он догнал любого из играющих детей, которые бегают по площадке.
  2. «Игра с мячом» – дети стоят по кругу с клюшками, в центре водящий, который пытается выбить мяч за пределы круга.
  3. «Гонка с шайбами» – 4-5 детей с шайбами и клюшками бегут до ориентира и возвращаются обратно.
  4.  «Сбей кеглю» – дети стоят за чертой с шайбами и клюшками, на расстоянии 5-6 м. Стоят кегли, которые по команде воспитателя надо сбить.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА.

КАТАНИЕ НА ВЕЛОСИПЕДЕ И САМОКАТЕ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Делать повороты направо и налево.
  2. Ездить по кругу.
  3. Ездить змейкой.
  4. Быстро и точно реагировать на сигналы.
  5. Ездить быстро и медленно.
  6. Ездить, держась за руль одной рукой.
  7. Проезжать по узкой дорожке.
  8. Ездить по дорожке с неровностями.
  9. Сохранять при катании заданную дистанцию.

ИГРЫ.

  1. «Эстафетные гонки» – две команды по 5 человек. Эстафета на велосипедах или самокатах, объезжая кегли.
  2. «Восьмёрка» — на площадке чертят два больших круга – восьмёрка. Дети должны проехать по восьмёрке.
  3. «Достань предмет» — игрушка подвешивается на высоте вытянутой руки ребёнка, сидящего на велосипеде. Ребёнок едет, управляя велосипедом одной рукой, другой старается достать игрушку.
  4. «Попади в цель» — ребёнок едет и бросает мяч в обруч, лежащий на асфальте.

КАТАНИЕ НА ЛЫЖАХ.

УПРАЖНЕНИЯ.

Упражнения для обучения скользящему шагу.

  1. Пройти на лыжах ступающим шагом по прямой.
  2. Ходьба вслед за воспитателем скользящим шагом.
  3. Ходьба по лыжне попеременно то ступающим, то скользящим шагом.
  4. Пройти приседая под воротцами, стараясь не сбить их.
  5. Ходьба то в быстром, то в медленном темпе.
  6. Ходьба попеременно скользящим и ступающим шагом по закруглённой лыжне.
  7. Ходьба на лыжах на согнутых ногах.
  8. Отработка правильной координации рук и ног при ходьбе на лыжах.
  9. Ходьба на лыжах со сложенными за спиной руками.
  10. Ритмическая ходьба на лыжах под звуки бубна.
  11. Ходьба на лыжах без палок, сильно размахивая руками.

Упражнения для обучения поворотам.

  1. Повороты на месте вокруг пяток лыж.
  2. Обойти стоящее на пути дерево, делая поворот переступанием.
  3. Передвижение на лыжах между флажками.
  4. Передвижение по лыжне, обходя лыжные палки.
  5. Повороты на месте переступанием в правую и левую стороны.
  6. Ходьба по лыжне змейкой.
  7. Ходьба на лыжах по следу. Оставленному воспитателем – звёздочка, спираль.
  8. Ходьба по лыжне, поворот вокруг флажка.

Упражнения для обучения подъёмам.

  1. Боковые шаги в правую и левую стороны на ровном месте.
  2. Подняться на склон лесенкой правым и левым боком.
  3. Имитация подъёма ёлочкой на ровном месте.
  4. Подъём елочкой на пологом склоне.

Упражнения для обучения спускам со склона.

  1. Спуск со склона в основной стойке.
  2. Спуск со склона, мягко пружиня ноги.
  3. Спуск в воротца из лыжных палок.
  4. Свободный спуск.
  5. Спуск группой 4-5 детей, взявшись за руки.
  6. Спуск со склона, низко присев.
  7. Спускаясь со склона, попасть снежком в обруч.

ИГРЫ.

  1. «Бег на одной лыже» – скользить на одной лыже, отталкиваясь свободной ногой.
  2. «Бег парами» – дети, взявшись за руки бегут на лыжах.
  3. «Лыжные буксиры» – один ребёнок встаёт на лыжи, другой его буксирует с помощью палок.
  4. «Эстафета-биатлон» — ребёнок встаёт на лыжи, проезжает под воротиками, бросает мяч в мишень и возвращается на место старта.

КАТАНИЕ НА САНКАХ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Толкать санки, опираясь на сиденье сзади.
  2. Катать друг друга.
  3. Вдвоём катать ребёнка.
  4. Спускаясь с горы, достать рукой подвешенный предмет.
  5. Спускаясь с горы, выполнять упражнения руками.
  6. Взбираться на гору с санками.
  7. Кататься с горы , сидя вдвоём на санках.
  8. Спуск с горы, управляя санками с помощью ног.
  9. Спуск с горы, выполняя поворот в правую и левую стороны.
  10. При спуске с горы, попасть в мишень.
  11. При спуске с горы собрать флажки, воткнутые в снег.
  12. Кататься на ровном месте, сидя на санках, спиной вперёд, отталкиваясь ногами.

 ИГРЫ.

  1. «Пассажиры» – дети по очереди перевозят друг друга до ориентира.
  2. «Кто первый» – сидя на санках, дети отталкиваются лыжными палками.
  3. «Гонки на санках» – двое детей сидят на санках, отталкиваясь ногами.
  4. «Спуск в ворота» – дети спускаются со склона в ворота.
  5. «Черепаха» – дети садятся на санки спиной друг к другу, отталкиваясь ногами, стараются быстро преодолеть расстояние.

СКОЛЬЖЕНИЕ ПО ЛЕДЯНЫМ ДОРОЖКАМ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Скользить по горизонтальной дорожке после разбега.
  2. Скользить по ледяной дорожке, присев.
  3. Скользить и во время скольжения присесть и выпрямиться.
  4. Скользить и выполнять движения руками.
  5. Скользить на одной ноге, на параллельных ногах.
  6. Скатываться с невысокой горы на ногах.
  7. Скатываться с горы «поездом».

ИГРЫ.

  1. «Достань игрушку» – Во время скольжения ребёнок должен дотронуться до игрушки, которую держит воспитатель.
  2. «Поезд» – 2-3 ребёнка присяди скатываются с горки, держась друг за друга.
  3. «Через ворота» – на середине горизонтальной дорожке ставятся воротца, ребёнок должен прокатиться под ними.
  4. «Мячом в цель» – Во время скольжения дети бросают мяч в цель.

БАСКЕТБОЛ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Бросок мяча о землю и ловля его после отскока.
  2. Бросок мяча вверх и ловля его двумя руками.
  3. Бросок мяча вверх и ловля его после отскока.
  4. Перебрасывание мяча друг другу.
  5. Ходьба с подбрасыванием мяча и ловля его двумя руками.
  6. Передача мяча по кругу.
  7. Бросание мяча двумя руками от груди о стенку и ловля его.
  8. Передача мяча друг другу от груди, стоя на месте.
  9. Передача мяча в шеренге, колонне, по кругу.
  10. Отбивание мяча на месте правой и левой рукой.
  11. Ведение мяча правой и левой рукой.
  12. Ведение мяча одной рукой с последующей передачей другому.
  13. Ведение мяча вокруг себя.
  14. Ведение мяча с изменением направления.
  15. Перебрасывание мяча через верёвку.
  16. Метание мяча в баскетбольный щит.
  17. Бросание мяча в цель двумя руками от груди.
  18. Бросок мяча в корзину двумя руками от груди с места.
  19. Бросок мяча в корзину после ведения.

ИГРЫ.

  1. «За мячом» – дети стоят в колонне по одному, мяч передают друг другу, первый переходит в конец колонны. Играют две команды.
  2. «Поймай мяч» — двое детей перебрасывают мяч друг другу. А третий пытается отнять у них мяч.
  3. «Кого назвали, тот ловит мяч» — воспитатель подбрасывает мяч вверх и называет имя ребёнка, который должен поймать мяч.
  4. «Мяч ведущему» — дети стоят в кругу, ведущий бросает мяч каждому игроку и получает его обратно.
  5. «Передал – садись» — дети стоят в колонне, воспитатель с мячом в руках напротив. Воспитатель бросает мяч первому игроку, он передаёт мяч обратно и приседает. И так всем остальным.
  6. «Выбивалы» – дети делятся на две команды: одни выбивают, другие стоят в кругу.

ФУТБОЛ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Удары по неподвижному мячу правой и левой ногой.
  2. Удары по неподвижному мячу правой и левой ногой с разбега.
  3. Один ребёнок катит мяч, другой сбоку ударяет по нему ногой.
  4. Удар мяча ногой в стенку и его приём.
  5. Один ребёнок посылает мяч ногой, другой останавливает его ногой.
  6. Вести мяч правой и левой ногой по прямой.
  7. Вести мяч вокруг стоек.
  8. Вести мяч и ударять по воротам.
  9. Один ребёнок стоит в воротах, другой ударяет по мячу.
  10. Вратарь стоит в воротах, трое детей поочерёдно посылают мячи в ворота.

ИГРЫ.

  1. «Подвижная цель» – дети стоят по кругу, в кругу водящий. Дети передают друг другу мяч ногами, стараясь попасть в водящего.
  2. «Гонка мячей» – все дети ведут мяч по сигналу до ориентира.
  3. «Задержи мяч» – дети стоят в кругу, внутри защитник, он пытается задержать мяч, который передают друг другу ногами нападающие.
  4. «Футболист» – перед ребёнком кладётся мяч и закрываются глаза. Он должен подойти к мячу и ударить по нему.
  5. «Сильный удар» — трое детей делают сильный удар по мячу. Чей мяч дальше всех улетит.
  6. «Попади в обруч» – дети делают по 3 удара правой и левой ногой, стараясь попасть мячом в обруч.
  7. «Пингвины» – дети зажимают мяч между колен и бегут до ориентира.

ГОРОДКИ.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Держа палку вертикально в одной руке, подбросить и поймать её другой.
  2. Правильно брать и держать биту поочерёдно то правой, то левой рукой.
  3. Принимать правильное исходное положение для броска.
  4. Имитация удара рукой в воздухе – взмах палкой в сторону -назад.
  5. Удар битой по подвешенному мячу.
  6. Бросок биты правой рукой на дальность.\
  7. Бросок биты левой рукой на дальность.
  8. Бросок биты в цель (городок) – 2 м.
  9. Бросок биты правой и левой рукой в 2,3, 4, 5 городков.
  10. Бросок биты в цель – 3 м.

БАДМИНТОН.

УПРАЖНЕНИЯ.

  1. Вытянуть руки вперёд, переложить волан из руки в руку.
  2. Подбросить волан вверх и поймать его обеими руками. Одной рукой, хлопнув в ладоши.
  3. Научиться правильно брать и держать ракетку правой и левой рукой.
  4. Имитация разных движений ракеткой без волана.
  5. Отбивание волана ракеткой вверх.
  6. Воспитатель подбрасывает волан рукой, ребёнок отбивает ракеткой.
  7. Дети становятся по двое и перебрасывают волан друг другу.
  8. Дети становятся против друг друга – один подаёт волан, другой отбивает и наоборот.

ИГРЫ.

  1. «Попади в круг» – дети бросают воланы в обруч.
  2. «Кто дальше» – дети с воланами и ракеткой стоят на одной линии и по сигналу посылают волан как можно дальше.
  3. «Отрази волан» – дети стоят в кругу с ракетками, водящий в середине с воланом. Водящий бросает волан вверх, дети должны его отбить.

ХОККЕЙ.

УПРАЖНЕНИЯ.

Упражнения для конькобежной подготовки.

  1. Бег длинным скользящим шагом.
  2. Бег коротким шагом.
  3. Бег по кругу.
  4. Бег длинным скользящим шагом, затем – коротким скользящим.
  5. Сочетание бега по прямой и по кругу.
  6. Бег по большой «восьмёрке».
  7. Бег т торможение «плугом» или «полуплугом».
  8. Бег и остановка по звуковому сигналу.

Упражнения для освоения техники владения клюшкой и шайбой.

  1. Держать клюшку и принимать стойку хоккеиста.
  2. Посылать шайбу в разные стороны.
  3. Вести шайбу, не отрывая её от клюшки по кругу.
  4. Вести шайбу вправо, влево.
  5. Вести шайбу между стойками или кеглями.
  6. Броска шайбы с места в цель.
  7. Броски шайбы после ведения.
  8. Удар по неподвижной шайбе.
  9. Удар по скользящей шайбе.

ИГРЫ.

  1. «Салочки» – у водящего мячик и клюшка, он должен ударить по мячу так, чтобы он догнал любого из играющих детей, которые бегают по площадке.
  2. «Игра с мячом» – дети стоят по кругу с клюшками, в центре водящий, который пытается выбить мяч за пределы круга.
  3. «Гонка с шайбами» – 4-5 детей с шайбами и клюшками бегут до ориентира и возвращаются обратно.
  4. «Сбей кеглю» – дети стоят за чертой с шайбами и клюшками, на расстоянии 5-6 м. Стоят кегли, которые по команде воспитателя надо сбить.

Список используемых источников:

  1. Осокина Т.И. Игры и развлечения детей на воздухе. — М. Просвещение, 1991г.
  2. Фролов В.Г. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке. — М. Просвещение, 1996 г.
  3. Адашкявичене Э.И. Спортивные игры и упражнения в детском саду. — М. Просвещение, 2002 г.
  4. Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания. — М. 2005 г.